各级**、机关已经成为青少年法治教育的一支重要骨干力量,发挥着的重要作用。但在实际工作中,一定程度上还存在对普法教育活动统一规划组织不够,相关**、机关之间相互沟通、协调、配合不够,各部门普法资源和力量缺乏整合,工作开展的自发性、随机性较大等问题,同时,在具体的普法教育活动中,也存在着一些需要改进的问题。因此,为进一步做好青少年学生的法治教育工作,既要坚持过去工作中的一些成功经验做法,更要坚持问题导向,针对工作存在的薄弱环节和不足,加以改进和提高,需要全社会集中调动资源,发挥协同功能,为青少年法治教育持续添砖加瓦。
有的学校过于强调法条,用社会的条条框框去约束青少年,并不能他们真正了解这些条条框框背后的原理及目的,会使得部分青少年产生厌烦甚至是逆反的心理,不但不利于普法工作的进行,也不利于青少年的教育成长。因此,学校在法治教育教材内容设计上应以基本法治理念为核心内容,通过讲解相应部门法律法规知识、介绍社会实例等生动灵活的方式,侧重讲解法律基础理论以及法在社会中的作用,着重培养学生的法治意识。数字化法治文化宣传基地方案,中小学生法制教育警示展厅数字化方案策划公司倾情呵护寄未来、莫让悔泪误明天、剖析根源防祸患、发挥职能更护花、见贤思齐共成长、预防不法侵害常识,青少年法制教育展馆设置有交通安全学习区、法律知识学习区、反教育区、心理健康教育区、自我保护体验区、反校-园-暴-力区、模拟法庭、模拟监狱等等。
健全实践基地建设与运营机制。各地教育行政部门要将实践基地纳入当地中小学校外教育的整体规划当中,会同**行政部门,优化使用普法经费,鼓励有条件的地方设立专项资金,支持推动实践基地建设。要积采取、企业及社会资本合作建设等模式,通过竞争性方式,鼓励和支持企事业组织参与实践基地建设运营。实践基地建设要根据实际,按照或者参照、**部设立的“全国青少年学生法治教育实践基地”的标准,具备完善的教学设施和相应的教育功能板块,保证建设质量。要逐步健全实践基地的建设、运营的相关标准和规范。
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